普通高等学校设置国家控制的
高等职业教育（专科）专业申请表
学校名称（盖章）：leyu乐鱼在线官网
学校主管部门：山西省卫生和计划生育委员会
专业名称：口腔医学
专业代码：620102K
修业年限：三年
年拟招生人数：80人
申请时间：2018年6月
专业负责人：高秋香
联系电话：13934618078
中华人民共和国教育部
1.学校基本情况表
学校名称 |
山西卫生健康 职业学院 |
学校地址 |
文津校区：山西省晋中市榆次区文津街100号 双东校区：太原市双塔寺街22号 |
邮政编码 |
双东校区030012 文津校区030619 |
学校网址 |
http://www.sxzgyxy.cn/ |
学校标识码 |
4214050166 |
办学性质 |
公办R民办□其他□ |
在校高职（专科）学生总数 |
5329人 |
专任教师 总数（人） |
369人 |
已有专业大类 |
620201护理 620202助产 620302 中药学 620201护理 (社区护理方向) 620401医学检验技术 620301药学 620405口腔医学技术 620403 医学影像技术 620803中医养生保健 620105K针灸推拿 |
学校简介 和历史沿革 （300字以内） |
学院创建于1953年8月，后于1986年更名为leyu乐鱼在线官网，2018年经山西省政府批国家教育部备案，改制更名为leyu乐鱼在线官网。学院占地285.77亩，总建筑面积19万余平方米，教学仪器设备总值3714.1万元。专任教师369人，教授14人，副教授87人。博士学位教师6人，硕士学位教师156人。双师型教师176人，外聘教师107人。 建校初，学院开设医师、助产、检验、药剂四个专业，1989年开办口腔专业，1993年开办成人本科层次临床医学专业，1998年开办成人专科护理、预防医学专业，2000年开办普高护理、社区医学、口腔医学技术高职专业，2002年新设对口高职药学、3+3高职药学专业，2003年开始，新开医学检验技术、助产、药品营销与管理、针灸推拿、医疗美容技术、口腔医学技术、药学、卫生检验与检疫技术专业，2012年申办对口医学检验技术专业，2013年增设护理（社区方向）和医学影像技术高职专业。2017年，新申办针灸推拿、中医养生保健、中药学三个高职专业。近年来，学院努力拓展办学渠道，不断改革人才培养模式，稳步提高教育教学质量。各专业毕业生就业率在同类学校中位居前列。 |
注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数
2.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由，专业筹建情况，学校专业建设规划，行业、企业、就业市场调研，人才需求分析和预测等方面的主要内容,可续页） 随着社会发展和人民生活水平的提高，人民日益关注自身健康和生活质量，对医疗卫生服务的需求越来越高，为更好地适应我国卫生改革和发展的需要，满足广大人民群众对卫生服务的需求，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中国医学教育改革发展纲要》，在leyu乐鱼在线官网开设三年制口腔医学专业具有必要性和可行性，现报告如下。 一、开设三年制口腔医学专业的必要性 1.社会经济和卫生事业改革与发展的需要 随着人民生活水平的提高，促进了人们健康观念的转变，口腔健康是全身健康的重要组成部分，2007年世界卫生组织提出口腔疾病是一个严重的公共卫生问题，需要积极防治。口腔健康直接或间接影响全身健康。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除影响咀嚼、言语、美观等功能外，还会引起社会交往困难和心理障碍；有些微生物长期存在于口腔中，可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。为了适应人民健康的需求迫切需要高素质的口腔医学专业人才。 2.山西省卫生事业发展的需要 2017年2月8日，我省召开省委常委会议，会议审议通过《“健康山西2030”规划纲要》。会议指出，推进健康山西建设，事关全省人民福祉，要牢固树立“健康优先”发展理念，全方位、全生命周期维护和保障人民健康，为全面建成小康社会提供坚实健康基础。 加强口腔健康知识普及和口腔疾病治疗，是人民健康需求的重要组成，只要有足够的口腔医师队伍，才能满足人民群众的健康需求。 3.口腔医师队伍亟待增加的需要 我国百万人口腔医生人数远低于欧美发达或中等发达国家的500-1000配比率。如果以每4000人需要1位口腔医师来计算，中国目前需要32万名口腔医师，我省需要近1万名。2005年—2010年，全国仅有26413名口腔专业学生毕业，我省每年毕业约300名。可见，无论从全国还是我省来看，口腔医学人才培养数量少，缺口大。 4.优化我省口腔医学专业结构布局的需要 二、开设三年制口腔医学专业的可行性 1.leyu乐鱼在线官网有60余年的办学历史。 2.我院于1989年开设成人专科口腔医学专业，于2002年开设成人本科口腔医学专业，两个层次从开设时间上讲在全国成人院校中是最早的，近30年来共培养口腔医学专业本、专科毕业生2400余人次，为我省各级口腔医疗机构输送了大批优秀人才。 3.口腔医学技术专业2014年被批准为山西省高职重点建设专业，积累了较丰富的专业建设经验。 4.目前口腔系下设口腔内外科教研室、口腔修复正畸教研室和口腔医学实训中心。 口腔系拥有一支业务过硬、结构合理的教师队伍。共有专任教师8人，实验教师2人，专任教师中本科学历7人，硕士研究生1 人，硕士学位5人，副高职称5人，所有专业课教师全部具有执业医师资格和教师资格，均利用课余时间参加临床实践（专业教师情况见附表1）。 5.学院设有1所直属附属医院和2所非直属附属医院，有省人民医院等48所省级教学医院，并与解放军总医院第一附属医院等7个部队综合性医院建立了长期合作关系，能完全满足实习教学要求。 |
3.申请增设专业人才培养方案
口腔医学专业人才培养方案
一、专业名称
口腔医学
专业代码：620102K
二、学制与招生对象
学制：三年
招生对象：高中毕业生
学历：大专
三、培养目标
口腔医学专业毕业生通过三年的学习，应具有高素质技能型人才所必备的基本素质、专业知识和职业技能，毕业时获取口腔医学专业专科毕业证书，毕业生具备考取口腔执业助理医师资格证的知识和技能。
四、职业领域（面向）
专门化方向 |
就业岗位 |
职业资格 |
口腔医学 |
综合医院口腔专科医师 |
口腔执业医师 口腔助理医师 |
社区医院 口腔卫生保健医生 |
口腔执业医师 口腔助理医师 |
诊所口腔医生 |
口腔执业医师 |
义齿加工厂 |
口腔高级技师 口腔助理医师 |
五、人才培养规格
1.基本素质
（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
（3）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
（4）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
（5）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
2.专业知识和技能
3.职业资格证书：毕业1年后可报考执业助理医师资格考试，通过该考试2年后,报考执业医师资格考试。
六、工作岗位、典型任务和职业能力要求
工作岗位 |
典型任务 |
职业能力（知识、技能、态度）要求 |
1．综合医院口腔科 |
1.1 口腔常见疾病的检查诊断和治疗 |
1.1.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能； 1.1.2 各种常见口腔疾病的治疗技术； 1.1.3 科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、爱伤观念。 |
1.2 口腔常见牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复 |
1.2.1 口腔修复学、口腔材料学等知识和技能； 1.2.2 各种牙体、牙列缺损和牙列缺失的诊断、设计、口腔准备与修复体制作； 1.2.3 良好的医德，严谨求实的作风。 |
1.3 口腔颌面部常见损伤的清创缝合及治疗 |
1.3.1 口腔外科学知识和技能； 1.3.2 常见损伤的清创缝合，颌面部脓肿的切开引流、感染的控制； 1.3.3 严格的无菌操作技术。 |
2．社区口腔预防保健 |
2.1 口腔常见疾病的预防保健 |
2.1.1 口腔预防保健、口腔内科学、口腔组织病理学、口腔预防医学等知识和技能； 2.1.2 口腔常见疾病的病因、病理学变化、口腔预防保健技能； 2.1.3 良好的职业责任心。 |
2.2 口腔常见疾病造成损伤的治疗与修复 |
2.2.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学扥知识和技能； 2.2.2 口腔疾病的诊断治疗与修复； 2.2.3 精益求精的工作态度。 |
2.3 各类人群的口腔健康保健 |
2.3.1 口腔预防保健知识和技能； 2.3.2 口腔健康保健的宣教； 2.3.3 认真仔细耐心。 |
3．个体口腔诊疗机构 |
3.1 口腔各类常见疾病的检查、诊断和治疗； 3.2 口腔常见牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复。 |
3.3.1 口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能； 3.3.2 各种口腔常见疾病的诊断、治疗技术； 3.3.3 科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、爱伤观念，良好的职业道德。 |
4.义齿加工厂 |
4.1 各类修复体和义齿的制作 |
4.4.1 口腔修复学、口腔材料学知识和技能； 4.4.2 熟练雕刻各类牙齿的牙体形态，制作各类固定、活动义齿及各类修复体，学会各类修复体的设计、口腔准备和制作技术。 |
七、培养方案框架体系
1.课程设置步骤
专业领域调研—就业岗位分析—专业指导委员会根据我国本专业目前和将来人才需求市场、知识技能领域的动向论证—参照国内同类院校口腔医学专业人才培养方案—制定本院口腔医学专业高职学生应知应会、实用够用的人才培养方案—根据人才培养方案结合本院院情和学情制定相应的课程目标—根据课程目标制定切实可行的实施性教学计划—创造最佳的学习情境。
八、专业核心课程与实训项目内容要求
九、指导性教学进程安排
时间安排表（按周） |
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学年 |
毕业考试鉴定 |
毕业实习 |
机动 |
假期 |
教学 |
考试 |
入学国防劳动教育 |
总计 |
|
|
|
|
1 |
0 |
0 |
2 |
12 |
34 |
2 |
2 |
52 |
|
|
|
|
2 |
0 |
0 |
2 |
12 |
36 |
2 |
0 |
52 |
|
|
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|
3 |
2 |
40 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
44 |
|
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总计 |
2 |
40 |
6 |
24 |
70 |
4 |
2 |
148 |
|
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十、教学条件配置
1.师资配备
本专业计划配置授课教师25人左右，主讲教师一般应具有中级以上职称。专业基础模块教师以本院专职教师为主，专业技能模块教师必须是本院认定的“双师型教师”或外聘兼职教师，即必须有临床工作经验并同时具备教学能力。
2．教材
选用卫生部规划教材。
十一、教学组织与评价
1.教学组织
本专业教学组织遵循“以学生为主体，老师为主导，实用性教学”的教学理念，采用理论知识“必须”“够用”、突出实践技能、校外实习的递进式组织教学。理论教学以专任教师组织课堂教学；校内实训由专任教师完成；校外实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅组织教学。
2.教学评价
教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。通过对毕业生的跟踪调查、就业单位意见反馈和社会评价，对专业标准的科学性、合理性、适应性和毕业生的质量以及教学组织的满意度进行考察，为修订新的专业标准和教学实施方案提供依据。
十二、运行机制与保障
为了保证专业教学计划的顺利实施，在学校建立的师资队伍保障机制、教务管理机制、校内实训管理制度、校外岗位实习管理制度、教学质量监控制度以及评价考核管理制度等制度与机制的基础上，结合专业特点，制订了实施细则，为人才培养模式的实施提供了管理严格、运转有序的制度保障。
1.组织保障
2.制度保障
（1）教学管理制度
为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度。
（2）实习实训制度
学校制订了一系列学生实习的管理文件，包括《实习计划》、《实习大纲》、《实习鉴定表》等，以这些文件内容指导实习全过程，使实习教学环节有组织、有计划、有考核、有落实，保证了人才培养模式的顺利实施。
十三、毕业
本专业学生达到以下条件可以毕业：
1. 修完本专业设置的所有课程，成绩合格。（必备）
2. 参加临床实习时间10个月，考核合格。（必备）
3. 获取相关职业鉴定资格证书。（参考）
学生毕业时，发给由省教育厅验印、教育部备案学历实行电子注册的普通高等学校专科毕业证书。
4.专业主要带头人简介（1）
姓名 |
高秋香 |
性别 |
女 |
专业技术职务 |
副教授 |
学历 |
大学本科 |
出生年月 |
1969 |
行政职务 |
系副主任 |
双师素质情况 |
是 |
学历、学位获得时间、毕业学校、专业 |
1993年7月获得山西医学院（现山西医科大）口腔医学学士学位 |
主要从事工作与 研究方向 |
口腔医学、口腔医学技术教学及教学管理 |
本人近三年的主要工作成就 |
在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著（译著等）2 部。 |
获教学科研成果奖共0 项；其中：国家级0项，省部级0项。 |
目前承担教学科研项目共0项；其中：国家级项目0项，省部级项目0项。 |
近三年拥有教学科研经费共0万元，年均0万元。 |
近三年授课（理论教学）共562学时；指导毕业设计共0人次。 |
最具代表性的教学科研项目和成果 |
序号 |
成果名称 |
等级及签发单位、时间 |
本人署名位次 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
最具代表性的社会服务和技术研发项目 |
序号 |
项目名称 |
项目来源 |
起讫时间 |
经费 |
本人承担工作 |
1 |
口腔医学技术高职重点建设专业 |
省级 |
2014-2017 |
150 |
项目负责人 |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
目前承担的主要教学工作 |
序号 |
课程名称 |
授课对象 |
人数 |
学时 |
课程性质 |
授课时间 |
1 |
牙周病学 |
成人口腔医学本科 |
|
32 |
|
1997年至今 |
2 |
口腔组织病理学 |
成人口腔医学本科 |
|
50 |
|
1997年至今 |
3 |
口腔内科学 |
普高专科 |
|
28 |
|
2014年至今 |
4 |
全口义齿工艺技术 |
普高专科 |
|
104 |
|
|
教学管理部门审核意见 |
签章： |
4.专业主要带头人简介（2）
姓名 |
赵学华 |
性别 |
男 |
专业技术职务 |
副教授 |
学历 |
本科 |
出生年月 |
1968.11 |
行政职务 |
系主任 |
双师素质情况 |
是 |
学历、学位获得时间、毕业学校、专业 |
1991年7月毕业于山西大学教育管理专业，学士学位。 2000年6月获华中科技大学高等教育学硕士学位。 |
主要从事工作与 研究方向 |
从事教学管理和专业建设工作。 |
本人近三年的主要工作成就 |
在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著（译著等）1 部。 |
获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级 项。 |
目前承担教学科研项目共 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 项。 |
近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。 |
近三年授课（理论教学）共100 学时；指导毕业设计共 人次。 |
最具代表性的教学科研项目和成果 |
序号 |
成果名称 |
等级及签发单位、时间 |
本人署名位次 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
最具代表性的社会服务和技术研发项目 |
序号 |
项目名称 |
项目来源 |
起讫时间 |
经费 |
本人承担工作 |
1 |
口腔医学技术高职重点建设专业 |
省级 |
2014-2017 |
150 |
项目负责人 |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
目前承担的主要教学工作 |
序号 |
课程名称 |
授课对象 |
人数 |
学时 |
课程性质 |
授课时间 |
1 |
护理教育学 |
成人护理本科 |
200 |
18 |
|
2000- |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
教学管理部门审核意见 |
签章： |
5.教师基本情况表
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
所学专业 |
学历、学位情况 |
职称 |
双师素质情况（职业资格证书及等级） |
拟任课程 |
专职 / 兼职 |
现工作单位（兼职教师填写） |
1 |
高秋香 |
女 |
48 |
口腔医学 |
本科 学士 |
副教授 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔组织病理学 口腔内科学 |
兼职 |
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2 |
王锦荣 |
男 |
51 |
口腔医学 |
本科 学士 |
副教授 |
执业医师 |
口腔修复学 口腔解剖生理学 |
专职 |
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3 |
张霞 |
女 |
48 |
口腔医学 |
本科 硕士 |
副教授 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔修复学 |
专职 |
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4 |
罗爱华 |
女 |
50 |
口腔医学 |
本科 学士 |
副主任医师 |
执业医师 |
口腔内科学 |
专职 |
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5 |
李海龙 |
男 |
37 |
口腔医学 |
本科 硕士 |
高讲 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔材料学 口腔正畸学 |
专职 |
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6 |
耿浩然 |
男 |
41 |
口腔医学 |
本科 硕士 |
讲师 |
执业医师 |
口腔外科学 含口腔影像诊断学 |
专职 |
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7 |
关淑英 |
女 |
36 |
口腔医学 |
本科 硕士 |
讲师 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔解剖生理学 |
专职 |
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8 |
武会敏 |
女 |
32 |
口腔医学 |
研究生 硕士 |
讲师 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔修复学 口腔正畸学 |
专职 |
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9 |
吴雪芹 |
女 |
54 |
|
专科 |
实验师 |
|
|
专职 |
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10 |
郝俊 |
男 |
33 |
口腔医学 |
本科 |
助理实验师 |
执业医师 口腔修复工三级 |
|
专职 |
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11 |
米志坚 |
男 |
51 |
生物 |
本科 学士 |
副教授 |
|
人体解剖学(含组胚) |
专职 |
山西职工 医学院 |
12 |
闫宁 |
女 |
48 |
生理 |
博士 博业 |
副教授 |
|
生理学 |
专职 |
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13 |
朱海英 |
女 |
53 |
生物化学 |
本科 学士 |
副教授 |
|
生物化学 |
专职 |
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14 |
沈燕琼 |
女 |
43 |
病原生物 |
研究生 硕士 |
讲师 |
|
病理学 |
专职 |
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15 |
张寒冰 |
女 |
40 |
预防医学 |
本科 硕士 |
讲师 |
|
口腔预防保健 |
专职 |
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16 |
李靖环 |
女 |
51 |
临床医学 |
本科 硕士 |
副教授 |
执业医师 |
内科学（含诊断学） |
兼职 |
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17 |
刘俊生 |
男 |
55 |
临床医学 |
本科 硕士 |
主任 医师 |
执业医师 |
外科学 |
专职 |
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18 |
高秋香 |
女 |
48 |
口腔医学 |
本科 学士 |
副教授 |
执业医师 口腔修复工三级 |
口腔药物学 |
专职 |
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19 |
马艳萍 |
女 |
54 |
临床医学 |
本科 学士 |
副教授 |
执业医师 |
微生物及免疫学 |
专职 |
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20 |
张慧君 |
女 |
44 |
临床医学 |
本科 学士 |
讲师 |
执业医师 |
眼耳鼻喉 科学 |
专职 |
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21 |
庞辰珠 |
女 |
41 |
临床医学 |
本科 硕士 |
讲师 |
执业医师 |
眼耳鼻喉 科学 |
专职 |
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22 |
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23 |
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|
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6. 主要课程开设情况表
序号 |
课程名称 |
课程 总学时 |
课程 周学时 |
授课教师 |
授课学期 |
1 |
人体解剖学(含组胚) |
108 |
6 |
米志坚 |
1 |
2 |
生理学 |
72 |
4 |
闫宁 |
1 |
3 |
生物化学 |
54 |
3 |
朱海英 |
1 |
4 |
微生物及免疫学 |
54 |
3 |
马艳萍 |
2 |
5 |
病理学 |
54 |
3 |
沈燕琼 |
3 |
6 |
药理学 |
54 |
3 |
王知平 |
2 |
7 |
内科学（含诊断学） |
90 |
6 |
李靖环 |
3 |
8 |
外科学 |
72 |
4 |
刘俊生 |
3 |
9 |
眼 耳 鼻 喉科学 |
54 |
3 |
张慧君 庞辰珠 |
4 |
10 |
口腔解剖生理学 |
72 |
4 |
关淑英 王锦荣 |
2 |
11 |
口腔组织病理学 |
54 |
3 |
高秋香 |
2 |
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
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|
7.专业办学条件情况表
专业开办经费金额（元） |
|
专业开办经费来源 |
|
本专业专任 教师人数 |
|
副高及以上职称人数 |
|
校内 兼职教师数 |
|
校外兼职教师数 |
|
可用于新专业的 教学图书（万册） |
|
可用于该专业的 仪器设备数） |
|
教学实验设备总价 值 （万元） |
|
其它教学资源 情况 |
.2014年，口腔医学技术专业成为山西省高职重点建设专业，教师拥有较丰富的专业建设经验。 |
主要专业仪器设备装备情况 |
序号 |
专业仪器设备名称 |
型 号 规 格 |
台(件) |
购入 时间 |
1 |
牙科综合治疗机椅 |
HJ-668A |
4 |
2016.5 |
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专业实习实训基地情况 |
序号 |
实训基地名称 |
合作单位 |
校内/外 |
实训项目 |
1 |
口腔医学实训中心 |
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校内 |
口腔内科口腔外科口腔修复口腔正畸 |
2 |
leyu乐鱼在线官网实践教学基地 |
山西省人民医院 |
校外 |
3 |
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